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培养孩子独立性不用“大张旗鼓”,只需做好这件小事...

内容提要:

生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强,并为其一生奠定良好的基础。

作为“国际认证示范幼儿园”,庆龄·汇美(国际)幼儿园非常注重对孩子生活自理能力的培养。

本周,国际小班开展了“小毛巾自己洗”活动,让孩子从劳动中感受快乐,学会自理。


引导>>


老师:“小朋友们,毛巾是用来做什么的?”

Baron:“擦脸的!”

Daisy:“额,是用来洗脸的!”

Wendy:“擦嘴的!”

Jason:“还可以擦身体!”

Rachael:“可以用来擦头!”


老师:“毛巾是清洁用品,是我们每天都会用到的小工具。那如何清洗毛巾呢?”

Rachael:“在水里洗的!”

Bryce:“那个,泡泡!”

William:“放进水里甩一甩!”

Kenneth:“这样拧一拧!”


老师:“今天,老师就要教给大家怎么清洗我们自己的小毛巾,好不好呀?”

孩子们:“好!”




授课>>


老师:“先跟老师说一遍‘小毛巾,泡一泡,搓一搓,拧一拧,太阳见了笑哈哈。’”


孩子们:“小毛巾,小毛巾,洗洗干净真开心,泡一泡,擦肥皂,搓一搓,出泡泡,清清水儿漂一漂,太阳见了哈哈笑。”


实践>>


老师:“下面,让我们一起来动手试试看吧!”


瞧!在老师的指导下,孩子们一人拿起一盆,按照洗毛巾的步骤,自己动手将小毛巾洗得干干净净,并把小毛巾平整的挂在晾衣架上。




看到自己动手洗得小毛巾,孩子们体会到了劳动的乐趣,脸上露出满满的自豪感。


小结>>


培养孩子生活自理能力就如同为一座房子打地基,越早让孩子接触家务,孩子以后的适应能力就会越强,也更容易获得自信和成功。

美国育儿专家伊丽莎白·潘特丽,曾针对不同年龄段孩子特点设计过一份《儿童学做家务事年龄表》:


  • 9 ~ 24 个月:当听到家长指示时,自己可以把果皮、纸屑等扔到垃圾箱里。

  • 2 ~ 3 岁:能自主把垃圾扔进垃圾箱;当家长请求帮助时,可以帮忙拿取东西;晚上睡前会把玩具放回原位。

  • 3 ~ 4 岁:会使用马桶、刷牙;能够浇花;洗手;收拾玩具;喂宠物;睡前帮妈妈拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;能把妈妈叠好的衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放进篮子里。

  • 4 ~ 5 岁:自己铺床;摆放餐具;学会正确叠不同的衣服;自己准备第二天要穿的衣服。

  • 5 ~ 6 岁:能帮忙擦桌子;铺床;自己准备第二天要用的书包、鞋、书本等;简单收拾自己的房间。


庆龄·汇美(国际)幼儿园采用不同形式的活动,引导孩子从一点一滴力所能及的小事做起,让孩子身临其境地感知、了解、理解生活自理能力的重要性和必要性,从劳动中收获友谊、分享快乐,不知不觉中自理能力得以提升。




儿童是我们的未来,是我们的希望,
我们要把最宝贵的东西给予儿童。
—— 宋庆龄
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