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孩子胆怯,父母应该怎么做

经常有一些孩子,见生人就哭,不敢自己去做事,处处需要大人陪着,我们称这种孩子是胆小怯懦。本来孩子是初生牛犊不怕虎,只要家长们停止以下不正确的育儿方式,孩子很快就能勇敢起来。要帮助孩子克服胆怯行为,应注意以下几个方面:

1、要顺其自然,切勿操之过急

孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长,在环境和教育的影响下逐渐发展而来的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序渐进的原则,耐心引导。如孩子不敢自己去买东西,家长可先带着孩子一同购物;告诉孩子购物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,开始时孩子可能不敢说话,家长可帮他开个头,然后让孩子接着往下说。几次下来,孩子渐渐熟悉了这家商店后,家长就可以在远处看着孩子自己去购买,以后再让孩子单独去其他商店。

2、不要当众指责、羞辱孩子

这样只会增加孩子的压力和挫折感,使他更加胆怯和退缩。当孩子不肯叫人时,不要当着客人的面强迫他叫,也不要责骂,而应当等客人离去后再耐心教育和鼓励孩子。

 

3、创造条件,扩大孩子的接触范围

家长应有意识地让孩子广泛接触社会,引导孩子与其他人接触,让他在不知不觉中参与到游戏、购物、接待客人等活动中去。对不敢去找别人玩的孩子,可先带他观看别的小朋友游戏,当他被别人的欢乐情绪感染时,请别的小朋友来邀请他,并鼓励他积极参与。

4、放手磨炼孩子

要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼。有的家长总是把孩子当成小孩子,或怕其经不起摔打,动不动就说:“你不行”,“你还小”。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格,缺乏独立精神和应变能力,一旦离开父母便神色慌张,不知所措。适度的挫折与磨难,对孩子的成长来说,是不可或缺的财富。家长千万不要轻易地将之剥夺,而应该放手让孩子自由玩耍,孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴,家长应努力不去干涉他怎么玩。

 

5、树立正面的榜样

经常跟孩子说说英雄故事,或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片,给孩子买一些这方面的书刊,让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子。给孩子积极的心理暗示,给孩子列举一些他的勇敢行为,如摔倒了没有哭,或仅哭了一小会儿,能大声讲话承认错误等等。还要特别注重父亲对男孩性格的影响,父亲多和孩子说笑玩耍,让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中。

6、多鼓励孩子与他人进行交往

在孩子很小的时候,就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。可以经常带他去串门,或者去公园,但家长要充满爱心,使他有安全感。在生活中,鼓励孩子参加各种社会活动,多提供与小朋友交往、玩耍的机会。当孩子一天天长大,要去面对令他困惑的新情境时,父母的鼓励和支持会让孩子知道,一切都是有趣的,一切都是友好的,只需要让孩子拿出更多的好奇和勇气来面对。当孩子面对生人时,当孩子主动结识小朋友时,要表扬他、夸奖他,让他感到这是一件快乐的事。

 


7、用游戏的方法培养孩子的表现力

游戏是孩子的天性,每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励孩子在家里进行各种表演。首先让孩子表演给父母看,这样他不会感到羞怯。孩子表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材,如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励,增加孩子的自信心。进一步就可以布置“场景”,让孩子对“观众”进行表演。这些“观众”可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上来代替,让孩子假想它们是真正的观众,自己正在舞台上单独表演,当然这些观众里面也包括父母。父母尽量要求孩子认真地表演,以获得“观众”的掌声。每当孩子表演完毕,父母就代表所有的“观众”给孩子鼓掌。孩子可以与这些观众握握手,然后谢礼,闭幕,就像在真正的舞台上一样,父母在这个过程中表现得要像真的观众一样。最后,逐渐扩大观众的阵容,让孩子和其他小朋友轮流表演,时间长了,就会锻炼出孩子的表现力。

 

8、正确对待孩子的退缩行为

当发现孩子有退缩行为时,不要拿他跟那些善交际的孩子比较,要体谅他的心情;不可由于心急而粗暴对待,这样会使孩子更加恐惧,更不敢与人接触,尤其不能当着外人说“我这孩子就是胆小”,要积极强化孩子表现出的闪光点,鼓励孩子千方百计克服所遇到的困难;但也不能溺爱,以免孩子从心理上更加依赖父母,而是要以亲切的态度,诱导并鼓励孩子克服心理上的缺陷,去与周围环境及人接触。拓展孩子表现力的方法很多,但千万不要急于求成,否则会吓着孩子,使他又重新有退缩的心理。


儿童是我们的未来,是我们的希望,
我们要把最宝贵的东西给予儿童。
—— 宋庆龄
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